Revista Internacional de Derecho de la Comunicación y de las Nuevas Tecnologías. SEMESTRAL. ISSN: 1988‐2629

Call for Papers 2024 y 2025:  envíos abstracts hasta 10 de junio 2024 (número octubre 2024) /Call for papers 2025: envíos abstracts hasta el 10 de diciembre de 2024 (número abril 2025)

La inteligencia artificial como elemento disruptivo para consolidar el cambio del paradigma educativo Destacado

14 Abr 2024
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© Francisco Javier Ortiz Muñoz 
Universidad Rey Juan Carlos (España)

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Resumen

El impacto de la tecnología en los últimos años ha sido profundo, tanto en la sociedad española como en el resto del mundo. Las diferentes industrias han experimentado una transformación sin precedentes, impulsada por la integración de la tecnología y de herramientas en la gestión de las empresas. Conceptos como Big Data, Inteligencia Artificial (IA), Internet de las Cosas (IoT), Blockchain, Robótica, Realidad Extendida y Analíticas de Aprendizaje se han integrado de manera habitual en la economía, en el ámbito de los negocios, en las áreas de marketing e inteligencia de negocio y, de manera emergente, en el sector educativo. En este último sector se comienza a hablar de la Educación 5.0, un nuevo paradigma donde se propone que el alumno debe situarse en el centro del aprendizaje y donde se beneficie de la potencialidad de la tecnología a través de las analíticas de aprendizaje digitales.

Es relevante destacar que el contexto tecnológico actual es altamente dinámico e impredecible. Los avances en IA pueden cambiar o generar nuevas aplicaciones que dejen obsoletas los actuales desarrollos.

El presente artículo ofrece una visión holística de la Inteligencia Artificial, desde sus inicios hasta sus aplicaciones actuales, destacando las iniciativas gubernamentales más recientes. Además, se examinan las implicaciones de la IA desde una perspectiva ética y desde la responsabilidad social y sostenibilidad.

El desarrollo del artículo se centra en la creciente relevancia de la IA en el sector educativo. Se explora su potencial transformador al desafiar las prácticas educativas tradicionales. La accesibilidad y facilidad de uso de las herramientas de IA han dado lugar a diversas aplicaciones que requieren una reconsideración del proceso de enseñanza-aprendizaje en la enseñanza formal. El análisis destaca cómo la IA está ocupando un lugar destacado en la esfera educativa, generando cambios estructurales y propiciando la tan esperada transformación educativa.

 

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